聚焦“五力”素养   绽放课堂精彩

国庆刚过，嘉祥成华初中语文教研组青年教师组内赛课就拉开了帷幕。经过初赛的选拔，袁丽菲、张丽萍、伍美洁、许任雪四位老师在众多青年教师中脱颖而出。2020年11月2日上午，四位教师相继为大家呈现出了一堂堂生动、扎实、细腻而又深刻的语文课。此次赛课聚焦于张文川校长提出的“学习力、技术力、思维力、社群力、品格力”这“五力”素养，力求优化课堂教学。

袁丽菲老师《藤野先生》一课，从鲁迅先生弃医从文的原因讲起，继而从一系列事件中探究鲁迅先生的人物特点。由于时代背景的久远，学生们并不能完全领会到身处那个时代的鲁迅的选择，袁老师在课堂上多次呈现“晚清政府向各国派遣留学生”的知识背景，拉近学生和时代的距离，让学生更好地走进课文，走进鲁迅。整个课堂节奏紧凑，构架清晰，知识含量丰富，可以说是一节“头脑风暴”的课堂。

伍美洁老师的《猫》一课，首先从同学们现实生活中养猫的经历谈起，拉进文本与学生的距离；然后以“开火车”的形式填表格，让学生快速地整体感知文章内容；最为精彩的是探究芙蓉鸟之死“侦探破案”环节的设计，既紧扣了文本，又激发了学生的学习兴趣。整堂课上，伍老师巧设疑，重突破，既有幽默的互动，又有思维的火花，可谓寓教于乐。

许任雪老师的《天上的街市》一课，主要通过诵读的方式来让学生感受诗歌本身的语言魅力以及诗歌中丰富的想象力。这节课，许老师充分把握诗歌教学的特质，通过层层深入，步步推进的方式指导学生朗读，营造了诗意的课堂氛围，真正让学生领悟到诗歌的语言不仅仅是文字的载体，也是写给嗓子和耳朵的。

张丽萍老师的《列夫·托尔斯泰》一课，以介绍托尔斯泰的四个称呼“伯爵”“文坛泰斗”“大师”“天才”导入新课，接着出示学生课前的绘画，让学生通过读文和看图得出对托翁的初印象：“粗鄙、丑陋”；课堂步步深入，张老师引导学生抓住关键语句，通过对托翁眼神和目光的描述来探析这个面目普通甚至是丑陋的人背后的伟大的灵魂。整个课堂思路清晰，流畅自然，听之如沐春风。

课后，嘉祥教科院语文高级研究员，课程所副所长罗道猛老师对这四节课进行了深入而细致的点评。

罗老师认为，袁老师的《藤野先生》在整个课堂建构上尤其是三处背景的出示，立足于学情，准确地把握了学生在学习这篇课文的困难点，启发和引导扎实有效。

伍老师的《猫》在环节和流程上设计巧妙，通过语言的建构来实现了学生思维的提升，有深度，有难度，并通过几个大问题的串联直指文章的思想内涵，有张力，有维度。

许老师的《天上的街市》亦受到了罗老师的赞赏，整各课程设计主要是以文为依据，将诗歌本身的想象美和语言美通过朗读的方式不断呈现出来，立足学生，以学生为主体。

而对于张老师的《列夫·托尔斯泰》一课，罗老师认为，这个课堂把握了课文的重点与核心，将文字与图画进行对比，将丑陋的外表与伟大的灵魂进行对比，并通过对比提升了学生的思维高度。

语文教研组长邓君做最后的总结发言，指出此次赛课，老师们的选文类型多样，勇于挑战；磨课不厌其烦，精益求精；上课全情投入，清晰流畅。教学永远都是一门“遗憾”的艺术，没有最好的课，只有更好的课，在探索教学的路上，教研组每位老师都应该步步深研，努力优化自己的课堂教学，提升学生的学习效益。