感受传统文化，体会中国精神

聚焦五力素养，优化课堂教学

2020年11月初，在集团公司青年教师赛课中，各位优秀的教师为大家分别呈现了生动、活泼、感染力极强的课程。此次赛课聚焦于张文川校长提出的“学习力、技术力、思维力、社群力、品格力”这“五力”素养，力求优化课堂教学。

首先孙煜舒老师在二年级歌唱课《彝家娃娃真幸福》中，将同学们带入了美丽神秘的彝族村寨，同学们摇身变为“音乐侦探”，上演了寻根溯源的音乐之旅，并通过层层音乐关卡后受邀参加盛大篝火晚会。在孙老师的带领下，小侦探们与彝家娃娃一同唱着歌、跳着舞，感受彝族音乐的魅力。课堂中气氛活跃，孙老师从音乐的节奏、变化等方面入手，层层递进，在讲授知识点的同时也带领同学走进了奇幻的音乐之旅。

杨荣敏老师所上的高一欣赏课《非遗进课堂——四川竹琴〈竹宴〉》，孙老师亲自示的范竹琴演奏将同学对竹琴的兴趣激发出来，并结合视频的展示，带领同学一步步走进非遗文化，感受非遗魅力。老师在课堂上拉奏的优美琴声，在从基础讲解到深入交流过程中，每一步都让学生模糊到清晰，从茫然到豁然。同学们感受四川竹琴的独特魅力的同时，更加感受到四川传统的曲艺艺术。

张明涛老师的九年级课程《隐形的翅膀》，课程首先通过聆听音乐、创设情境展开，将同学们带入渴望飞翔，追逐梦想的，场景，紧接同学们欣赏、模唱了此歌曲，在延展讨论期间，同学们通过回忆成长过程中的挫折和心理体验，用自己的生活经历加深了对“隐形的翅膀”重要意义的理解。整堂课通过对歌曲《隐形的翅膀》的学习，学生也明白了每个人都有一双隐形的翅膀，只要通过努力实践，一定会有一个美好的未来，

舞蹈教师易弋晖所带来的七年级课程《云上》，像同学展示了极具民族特色的羌族舞蹈，随着音乐的演奏和老师舞蹈的示范，同学们进入了一个曼妙的少数民族世界。在充分了解羌族舞蹈的相关知识之后，通过师生互动的教学方式，将主动权教给学生，充分调动学生的情绪和状态。在课程的最后，师生共舞的环节将课堂氛围推向了顶点，老师的细致讲解、精准示范，都在最后的共舞环节体现出来，同学们在热情的舞蹈中感受到了羌族舞蹈的魅力。

谢丹老师的《中国龙》一课，以欣赏、评述为主，并融合了设计应用等内容，老师层层深入，步步推进，整堂课环环相扣，首先从观察环节开始，谢老师带领大家对比龙的不同形态，逐渐引领大家感受、了解、学习中国龙，在抓住龙九似的特点进行表达的过程中，增强同学的在造型方面的表现力；课堂氛围轻松活泼，在课程结尾部分，同学们分组体验舞龙活动，同时也使同学感受到龙的团结、勇敢无畏以及中华民族强大凝聚力的精神，整堂课不仅使同学同学认识了龙，更得到了精神上的升华。

杜玙航老师《面具设计制作》课程给同学带来很大的欢乐，课程首先从藏戏视频着手，引出课程“面具”的主题，同学通过分组讨论概括面具的意义，在加深理解的同时也锻炼了语言表达能力，更激发出学生动手制作的兴趣。老师通过微课展示了制作面具的方法步骤，同学们也分组合作，后将制作好的面具向大家展示。面具文化由来已久，含义愈发丰富，同学在学习的同时也了解到更多不同的知识与文化。

小学体育郭柯老师所带来了《足球球感练习》，不仅提高学生身体素质和抗挫折能力，还增强了学生团队意识和沟通能力。老师根据小学生的年龄分阶段训练，分组组织同学在老师指导下一人一球练习踩球和拨球，提高同学的技术能力。老师的示范和鼓励，使学生们充满活力，课程培养了孩子的自信心和自我认同感，也使同学爱上世界第一运动——足球。

体育曾龙老师带来七年级的《篮球行进运球》一课，激发了同学活泼好动和丰富的想象力和模仿能力，同学们在课堂上表现欲望强，充分展示了自己。老师根据同学们小学的体育基础，从简到难教学，让学生逐步从原地拍球过度到一定距离的拍球，了解拍球的位置跟力度，使得学生能够在边走边拍球中培养拍球及控制球的能力。课程在同学们快、静、齐的整理队形中结束，老师融入游戏，调动学生学习篮球的的积极性，采用由易到难、从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发了学生运动参与的兴趣，保持课堂中练习的动力。