展风采  促提升

起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。

为了提高青年教师的教学水平，进一步夯实教育教学基本功，展示青年教师风采，并为他们的专业成长搭建互动的交流平台。金秋十月，小学英语组青年教师赛课拉开了序幕，课堂上教师们聚焦“五力”素养，让学生在愉快的学习，又得到了能力的提升。

谢倩老师执教的一年级英语《Colours》，用科学实验导入，激发学生兴趣。用色彩消失的故事，带领孩子们认识颜色，掌握发音和认读。用任务型教学方法，引导孩子，解决问题，收获成就感。

刘叶老师执教的三年级英语Unit5 Clothes Lesson1，本课从歌谣引入，让学生在歌曲中学习有关衣物的词汇。为了能让学生把语言使用到真实的情境中，教师设计小组活动，让学生通过帮小女孩搭配衣服的小活动，使用本节课的重点句型和词汇，让交流更真实、顺畅。本课教学过程设计坚持以学生为主体，寓教于乐，让学生在玩游戏中学知识，充分调动了学生学习英语的主动性和积极性。

四年级的李琦老师执教Unit5 Safety Lesson1，突破传统的词汇教学教法，根据学生的生活实际将教材单元内容做整合，从家庭生活中的安全隐患行为延伸到校园生活中，聚焦学校中的不文明行为，引起学生共鸣，使学生能在语言学习的过程中感知生活中的文明规范，并能对不文明行为进行劝阻；帮助学生建立积极向上的价值观，萌发做文明素质和社会责任感的人的积极情感。

三年级的焦慕容老师围绕clothes这一主题，设置了寻找魔法学校这一主情境，让学生在闯关收集魔法衣物的游戏中，完成本节课的学习和能力培养。利用富有节奏感的chant，让学生们愉快的进入到本节课堂中，通过词的音、形配对，激活了旧知。本堂课思维力的培养一直贯穿其中，通过使用魔法道具的情景营造，焦老师带领学生来到三个季节分明的城市：冰雪世界哈尔滨、夏日海岛三亚和四季如春的昆明，学生观察天气情况，活动中给老师和同学正确的衣物穿搭建议。学生通过判断衣物是否符合当时的天气，再给出正确的穿衣建议，培养了学生的学习、思维、合作交流等各方面的能力。

此次比赛是青年教师们对新课程理念的深刻认识，对教材的把握与理解及他们对新知识的不断追求与探索，也为青年教师提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台，不仅很好地锤炼了青年教师的教学基本功，还有效地促进了青年教师的专业成长和发展，展现出了青年教师良好的综合素质和精神风貌。