2020年12月29日下午2：30，成都嘉祥外国语学校成华校区初中数学教研组开题会，在五楼会议室正式举行。

四川省教科院民族教育研究所所长、四川省中学数学教研员孙峰老师、成都大学陈明华教授、成华区教科院科研室专家邹昌淑老师受邀专程前来指导。此次开题会受到了学校的高度重视，张文川校长、朱海燕校长、沈清伦主任、杜丽主任亲临现场，给予了大力的支持。  

我们在已有的教学资源积累的基础上，结合当下“办好公平优质教育”、“建设智能化校园，利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合”的大趋势，以及我们民办学校所面临的生源结构的改变提出了《微课在民办学校初中数学学困生转化中的实践研究》的课题。我校建校以来数学组老师在教学科研和课堂改革中积极探索，积累了大量的教学经验和科研素材，但缺少科学系统的整理，没有对我们的经验进行总结提炼，因此开展课题研究势在必行。

首先张文川校长指出：“以科研的方式解决教育教学中的困难，这样的教育方式是最有意义的。老师们充分考虑了教育教学技术的发展，充分利用现代信息技术为新形势下学生的成长和发展寻找到科学的方法。学校愿意大力支持课题的发展，确保老师们在学术上和综合素养上得到更好的发展。”张校长还强调，课题要能取得实效，必须保证两个关键点：1、内部要团结，要实干，要多方面，多角度的去研究；2、一定要努力去学习，既要用好国内国际科研资源，也要秉承谦逊之心积极向专家们讨教。

接下来秦艳、梁薇等老师代表课题组作开题报告，并做课题阶段性成果汇报。我们课题的研究价值在于顺应教育改革的要求，改变传统的教育方式和理念，同时满足学生层次差异的需要。微课教学既能突出学生主体地位，培养学困生自主学习能力，也能实施个性化学习，促进学困生全面发展，还能创新教学辅导方式，解决教师精力有限的问题，在初中数学学困生转化中具有明显的优势。有了前期的理论与实践，我们撰写了20论文，分获市区级一二三等级，多堂微课融合下的优秀课例在市区级获奖，并且部分课例省、市级展示获一致好评。同时，结合我校学生实际及微课实践运用，我们研发了校本教材《暑假训练营》、后期我们将继续研发系列校本教材《嘉期启航》。在课题研究期间，我们在本课题的基础上结合教育教学实践，申报小专题《微课在初中概念教学中的效果研究》，并获得成华区小专题二等奖。

各位专家对该课题给予了充分的肯定。

陈明华老师提出，义务阶段的培养目标是面向全体学生。学困生现象是不容忽视的社会问题。因此课题的开展具有很大的实际意义。数学课堂理应是这样生动活泼富有个性的，课题具有很好的实践价值。陈教授希望老师们在研究针对干预数学学困生转化的微课的特点，以及学困生学习心境的转化上多多思考。

孙锋老师表扬老师们，现阶段研究有成果、有方法，就是要重视教科研，要聚力去搞科研教学。从培养学生的科学精神和理性思维着手，用可视化的方式帮助学生降低抽象思维对学习的影响，找准影响学困生的变量。

邹昌淑老师表示从今天的深度呈现和研究扎实细致中，感受到课题的现实价值。邹老师也帮助课题组明晰了课题研究的思路，为后续工作的开展指明了方向。

最后朱校长，无论是在教学上还是和学生的关系上，数学团队非常努力，非常团结，非常优秀。对数学课题组寄予厚望。并强调一定要结合各种环境、各种类型的学生的学习效果进行对比分析，一定要确保研究的实践价值。

课题组老师会把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，做有针对性的研究，以高效实用为主，在研究过程中及时总结反思，撰写优秀论文，并将我们的研究成果固化并推广。相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，通过课题组成员同心协力，扎实工作，定能为学校数学教学工作的顺利开展，为集团双峰战略，为成华区教育，做出我们应有的贡献。