嘉人分享丨张秋娣——拾级而上,逐光而行

作者:tutaigen发表时间:2021-01-14 阅读次数:910

本期人物——张秋娣

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张秋娣,高一政治教师。她的教学理念:以真理教书、用真情育人。曾有三年半从教经验,第一届学生高考成绩优异;获得过区级2019年中小学优质课竞赛二等奖、嘉祥成华青年教师赛课特等奖,参加嘉祥成华职初教师展示课,获得领导认可和同事好评。

2020年,她带着突破自我的决心来到了嘉祥成华,勇敢地挑战并且遇见了更好的自己。

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春风有意,不用他方扬鞭自奋蹄

我想,在座的嘉人中,会有人跟我一样吧?斗志昂扬而来,却在迷茫中开始工作。环境、理念和学生的变化冲击着过往认知,几乎否定了自我。

还记得在新高一第一次学法指导的磨课阶段,学校、年级系统的培训让我知道,上好一堂课需要考虑这么多维度。从那一刻开始,我便思考:在这个具有雄厚师资、出色学生、成就斐然的学校,我的位置在哪里?我的内心始终有个声音:与优秀为伍!取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下。

我是潜力股,我定要与嘉成的优秀相匹配。

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挫折无痕,更以自信笑对万重山

这学期,在朱校要把每堂课都上成公开课的引领下,在教务处胡祖芬主任和年级分管领导谭洁主任的支持与全程指导下,我有幸参加了青年教师赛课职初教师展示课

这是我第一次参加嘉成校级赛课,我迫切想让自己亮好相。因此,尽管有领导指引和文综组的多方面协助,我仍感压力山大。国庆节假期,我一心扑在准备上,致力于延展教学内容的广度和拓展课堂的深度。

第一次先行课,严重超时!蒋老师建议我精简素材、调整学生探究形式;

第二次课,学生活动不突出!两位主任指导我调整问题设置和课堂互动形式;

第三次课,新老问题夹杂出现!让我不知所措:学生讨论发散太多、时间紧张;课堂生成问题,我如何引导?

就这样一次次地推翻、否定、接纳,问题也逐一被解决,我相对顺利地完成了第一次赛课!课后得到领导们的肯定和老师们的众多好评,也为自己带来在研讨会上展示的机会。

这次要求更高,那就在赛课的基础上再打磨,相信能出彩!两天思绪之后,决定挑战自己能力的边界——重新构思。

当我准备好新课题时,却得知:因疫情,研讨会取消。压力瞬间瓦解,但心里却堵得慌,我为错过一次证明自己的机会而有些不甘心。一周后,我接到通知,教研会虽取消,但校内展示仍照常进行。由于之前磨课,高中年级仅有的六个班都已被我上完,挑战又一次摆在眼前。下周校内展示我以什么样的课题来亮相呢?

我开始了新一次的磨课之旅!因为有前两次磨课的经验教训,这次我不再漫无目的地收集素材,不再为了探究形式的丰富密集地对学生发问,而是有针对性地设置问题并进行课堂探究。我知道,在无数个挑灯夜战、精雕细刻之后,是我逐渐在靠近学生、接近更理想的课堂。

大平台赋予大能量。四个月的时间、三次磨课、两次展示、一种成长,我深切感受到师生的和谐共振是多么美妙;我也可以绽放在课堂上侃侃而谈、自信从容的光芒!这更加坚定我砥砺前行的脚步!

在追逐优秀的路上,我坚持每周听网课和其他学校的优质示范课,学习教学方法、提升教学技能;积极参与嘉成政治组的校级课题研究,提高科研创新能力;每天坚持听至少半小时新闻,为政治课堂引入新元素,与时代接轨,培养学生的思辨能力;和学生通过课上、课下的形式探讨知识,教学相长。

与此同时,嘉人们的互帮互助、力争做到更好的优秀者的姿态都在感染着我、激励着我;无论是最初岗位调整、师徒结对、还是作为年级好帮手做力所能及的事,我也都被温情包裹。它们承载了我在嘉成四个月的青春与幸福!

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未来可期,反思自我见贤而思齐

当我回首过去四个月的时光,自己在融入嘉成的这一路上走得如此坚定。但真正要站稳、站好这里的讲台还道阻且长。从教只有三年半的我教学经验有待积累,还不能独立命题,科研创新能力也有待提高。

前浪引领,后浪破风!嘉祥二十年,嘉成十年,有太多优秀的文化基因需要传承。作为后浪的我,在嘉成优渥的土壤上滋育成长,那我能为嘉成做什么?自然是努力成长为一名学习型、创新型的老师,兢兢业业、守正创新,培养更多优秀的嘉成学子。

我有一个梦想,希望在未来的某一天,在集团、区级、市级乃至更高的赛课平台上,有作为嘉祥成华代表的张秋娣老师的身影!

我有一个梦想,希望有一天我的学生能站在世界顶级的青年论坛上,自信大方地发出中国青年的声音!

我有一个梦想,希望嘉祥成华能够成为中国教育改革的领军品牌,办百年名校的夙愿真正实现!

成长就是对自己最好的报答,成才更是对关心我的嘉人们最好的感恩!


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