本期人物——张秋娣

张秋娣，高一政治教师。她的教学理念：以真理教书、用真情育人。曾有三年半从教经验，第一届学生高考成绩优异；获得过区级2019年中小学优质课竞赛二等奖、嘉祥成华“青年教师赛课”特等奖，参加嘉祥成华“职初教师展示课”，获得领导认可和同事好评。

2020年，她带着突破自我的决心来到了嘉祥成华，勇敢地挑战并且遇见了更好的自己。

春风有意，不用他方扬鞭自奋蹄

我想，在座的嘉人中，会有人跟我一样吧？斗志昂扬而来，却在迷茫中开始工作。环境、理念和学生的变化冲击着过往认知，几乎否定了自我。

还记得在新高一第一次学法指导的磨课阶段，学校、年级系统的培训让我知道，上好一堂课需要考虑这么多维度。从那一刻开始，我便思考：在这个具有雄厚师资、出色学生、成就斐然的学校，我的位置在哪里？我的内心始终有个声音：与优秀为伍！取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。

我是潜力股，我定要与嘉成的优秀相匹配。

挫折无痕，更以自信笑对万重山

这学期，在朱校“要把每堂课都上成公开课”的引领下，在教务处胡祖芬主任和年级分管领导谭洁主任的支持与全程指导下，我有幸参加了“青年教师赛课”和“职初教师展示课”。

这是我第一次参加嘉成校级赛课，我迫切想让自己亮好相。因此，尽管有领导指引和文综组的多方面协助，我仍感压力山大。国庆节假期，我一心扑在准备上，致力于延展教学内容的广度和拓展课堂的深度。

第一次先行课，严重超时！蒋老师建议我精简素材、调整学生探究形式；

第二次课，学生活动不突出！两位主任指导我调整问题设置和课堂互动形式；

第三次课，新老问题夹杂出现！让我不知所措：学生讨论发散太多、时间紧张；课堂生成问题，我如何引导？

就这样一次次地推翻、否定、接纳，问题也逐一被解决，我相对顺利地完成了第一次赛课！课后得到领导们的肯定和老师们的众多好评，也为自己带来在研讨会上展示的机会。

这次要求更高，那就在赛课的基础上再打磨，相信能出彩！两天思绪之后，决定挑战自己能力的边界——重新构思。

当我准备好新课题时，却得知：因疫情，研讨会取消。压力瞬间瓦解，但心里却堵得慌，我为错过一次证明自己的机会而有些不甘心。一周后，我接到通知，教研会虽取消，但校内展示仍照常进行。由于之前磨课，高中年级仅有的六个班都已被我上完，挑战又一次摆在眼前。下周校内展示我以什么样的课题来亮相呢？

我开始了新一次的磨课之旅！因为有前两次磨课的经验教训，这次我不再漫无目的地收集素材，不再为了探究形式的丰富密集地对学生发问，而是有针对性地设置问题并进行课堂探究。我知道，在无数个挑灯夜战、精雕细刻之后，是我逐渐在靠近学生、接近更理想的课堂。

大平台赋予大能量。四个月的时间、三次磨课、两次展示、一种成长，我深切感受到师生的“教”与“学”和谐共振是多么美妙；我也可以绽放在课堂上侃侃而谈、自信从容的光芒！这更加坚定我砥砺前行的脚步！

在追逐优秀的路上，我坚持每周听网课和其他学校的优质示范课，学习教学方法、提升教学技能；积极参与嘉成政治组的校级课题研究，提高科研创新能力；每天坚持听至少半小时新闻，为政治课堂引入新元素，与时代接轨，培养学生的思辨能力；和学生通过课上、课下的形式探讨知识，教学相长。

与此同时，嘉人们的互帮互助、力争做到更好的优秀者的姿态都在感染着我、激励着我；无论是最初岗位调整、师徒结对、还是作为年级好帮手做力所能及的事，我也都被温情包裹。它们承载了我在嘉成四个月的青春与幸福！

未来可期，反思自我见贤而思齐

当我回首过去四个月的时光，自己在融入嘉成的这一路上走得如此坚定。但真正要站稳、站好这里的讲台还道阻且长。从教只有三年半的我教学经验有待积累，还不能独立命题，科研创新能力也有待提高。

前浪引领，后浪破风！嘉祥二十年，嘉成十年，有太多优秀的文化基因需要传承。作为后浪的我，在嘉成优渥的土壤上滋育成长，那我能为嘉成做什么？自然是努力成长为一名学习型、创新型的老师，兢兢业业、守正创新，培养更多优秀的嘉成学子。

我有一个梦想，希望在未来的某一天，在集团、区级、市级乃至更高的赛课平台上，有作为嘉祥成华代表的张秋娣老师的身影！

我有一个梦想，希望有一天我的学生能站在世界顶级的青年论坛上，自信大方地发出中国青年的声音！

我有一个梦想，希望嘉祥成华能够成为中国教育改革的领军品牌，办百年名校的夙愿真正实现！

成长就是对自己最好的报答，成才更是对关心我的嘉人们最好的感恩！