幸福课——《情商》重磅来袭!招募进行中,助你找到幸福密码!

作者:嘉祥成华发表时间:2021-03-05 阅读次数:729

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如何在强基计划面试中讲好你的故事?

如何运用情商有效地应对变化和压力?

如何充分了解并改善自己的情绪?

如何在情绪管理中自信从容?

如何超越以分数衡量成功的思维?

▲让你发现自己真正心仪的目标,并积极地为之奋斗;

▲打造舒适的同伴关系、异性关系、师生关系、亲子关系……

▲保持积极乐观的人生态度,不断发现并发展自身优势与潜能,善于学习,敢于创造,自信表达,快乐生活,体验幸福人生,绽放精彩自我。

幸福课——《情商》

重磅来袭

权威心理专家助你有效提高情商

科学提升你的自我效能感

领跑你的强基计划

课程顾问督导

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钟杰,北京大学心理与认知科学学院陈仲庚临床心理中心主任

九三学社社员,心理学博士,北京大学心理与认知科学学院副教授,中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员,中国心理学会临床心理学注册工作委员会(临床与咨询心理学专业注册系统)委员,中国心理学会临床与咨询心理学专业注册系统注册督导师,国际人格障碍研究学会(ISSPD)会员,国际精神分析研究会(IPSO)会员、国际精神分析协会(IPA)会员。

以第一或通讯作者身份在Asia-Pacific Psychiatry,Psychological Reports,Current psychiatry reports,Depression and anxiety,中国心理卫生杂志,中国临床心理学等期刊发表多篇论文。如焦虑障碍领域:发现中美社交焦虑存在不同的病理模型(Depression and Anxiety,2008;中国心理卫生杂志,2005);修订广泛焦虑、社交焦虑的测量(中国临床心理学杂志,2005;中国心理卫生杂志,2005;J of Zhejiang University SCIENCE B,2009;中国心理卫生杂志,2018);提出对国人焦虑的心理治疗中须结合中国文化特征(International J of Applied Psychoanalytic Studies,2011);人格障碍领域:建立对边缘型人格障碍(BPD)的“代际-脑-经验”病理模型(中国临床心理学杂志,2006),提出在中国CCMD系统中应有“情绪不稳定型人格障碍(EUPD)”的诊断(Chinese Medical Journal,2007);提出无效家庭环境在中国可能对EUPD和抑郁型人格障碍均有病理贡献(Current psychiatry reports,2009;中国临床心理学杂志,2013);引入并修订人格障碍有关诊断和测量工具(中国临床心理学杂志,2008;2011;Asia-Pacific Psychiatry,2014中国心理卫生杂志,2018);

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袁加锦,四川师范大学脑与心理科学研究院副院长

四川师范大学二级教授,心理学博士生导师,美国芝加哥大学博士后,中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会副主任,中国心理学会脑电相关技术专委会委员,中国心理学会青年工作委员会委员,国际社会神经科学学会中国分会理事,中国神经科学学会应激神经生物学分会委员,中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师等社会职务。获全国百篇优秀博士学位论文提名奖,第二届瀚翔青年科学家奖等奖项。前西南大学心理学部教授,博士生导师,认知与人格教育部重点实验室首席研究员。

主要采用行为,电生理与脑成像等技术从事人类情绪易感性,情绪调节与行为控制等领域的心理学与认知神经科学研究。在国际上优化了情绪易感性个体差异的检测方法;开发了行为控制研究的新型研究范式,提出了通过情境选择进行情绪调节的具体途径。以第一或通讯作者身份在Neuroscience&Biobehavioral Reviews(5-year IF:10.02),JAMA Network Open,Human Brain Mapping,Social Cognitive and Affective Neuroscience,Emotion,中国科学,科学通报,心理学报等高显示度期刊发表论文80余篇(其中SCI/SSCI一区以上论文26篇),成果被引用2500多次,个人H因子27(Google学术统计)。

共主持5项国家自然科学基金项目与多项省部级项目。研究成果得到Science杂志主办单位美国科学促进会(AAAS)、维基百科(Wikipedia)、纽约每日新闻(New York News Everyday)、英国每日医学新闻(Medical News Today),经济时报(The Economic Times)、印度时报(The Times of India)、中国日报(China Daily)、中国社会科学报、中国新闻网、新华网、人民网等国内外著名媒体的广泛报道与转载。

课程执教老师

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李明,四川省首届十佳心育教师

九三学社社员,双学士,硕士,中学高级教师,北京大学童心康复项目志愿者,中国心理学会会员,《中学生心理》杂志特约心理教师,《语文报》“高考版”特邀心理专家,四川省抗击新冠疫情先进个人(九三学社四川省委),四川省高中心理骨干教师,明星心理教师,优秀德育工作者,高考热线、妇联心理热线、成都市中级人民法院心理咨询专家组成员;国家二级心理咨询师,高级生涯规划师。

20年心理教育工作经验,举办心理讲座300余场次,积累咨询个案6000余例,教育教学成果荣获全国一等奖2次,全国二等奖2次,四川省一等奖11次,四川省二等奖3次,四川省三等奖1次;《教师培养方式对中学生自信的影响研究》、《高三学生考试焦虑的调查研究》、《中小学团体心理辅导理论与实践研究》、《运用核心思维工具发展学生核心素养研究》、《运用积极语言发展学生积极心理品质研究》等获得国家级、省级一等奖;从结构不完整家庭(单亲、留守、离异、隔代抚养等)视角出发,考察其中发展良好的个体,为此类家庭的成功教育提供实证研究证据,阶段性效果明显(《对发展良好的离异家庭高中生的教育案例研究》、《对发展良好的农村留守高中生的案例访谈研究》获四川省一等奖)。发表文章23篇,《给“浮躁”支招》、《非常九月,起跑高三》、《统筹兼顾,选我所爱》等发表于《语文报(高考版)》、《中学生心理》。擅长与学生分享积极的心态和科学的学习方法。

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李蓉嫦,校优秀毕业大学生,四川心理学会会员,国家三级心理咨询师。

曾担任小学、高中班主任,德育工作经验丰富,深受学生喜爱,获得优秀德育工作者称号。课堂立足于学生的需求,教学生动有趣,获得校“亮点课”优秀教师,四川省“课堂教学大比武”一等奖,累计咨询时长超200小时,聚焦学生的心理问题,助力学生的健康成长。

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王心玙,四川心理学会会员,硕士研究生。

毕业于西南大学心理学专业,曾获国家奖学金,多次获校一等奖学金,两次获“优秀毕业生”荣誉称号,获“校园文化活动先进个人”称号,“优秀科技成果”奖励,在国际期刊发表多篇科研成果,其中《Neural correlates of appearance-based social comparison:The modulating effects of body dissatisfaction and person perspective》发表于SSCI一区期刊《Biological Psychology》。曾参与儿童脑智发展项目,并赴罗马参加OHBM国际学术会议。累计咨询时长超100小时。

课程招募要求

【招募人数】

七年级15人

八年级15人

高一年级15人

面试

讲述你的生涯故事:5分钟

心理测评:

情商(EQ)量表:10分钟

总体幸福感量表:10分钟

期待你运用高情商克服重重障碍,将潜能发挥到极致!


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