为提升我校语文教师的专业能力，3月18日，嘉祥教科院高级研究员罗道猛老师莅临我校，为初高中语文老师带来了一场以“提升应试备考能力”为主题的专题讲座。

会议伊始，罗老师对传统备考进行了分析。传统备考以分数为目标，实行苦教加苦学的策略，对学生“盯、关、紧”，与教改方向“不能让分数成为教育的全部”相悖。

“三层体系”

基于这样的情况，罗老师提出了备考的“三轮”与备考的“三层”。其中，罗老师重点讲了备考的“三层体系”。

备考的基础是“学懂”。首先要打散，教师要学会重组知识去刺激学生，激起学生兴趣，在学生遇到问题时，会利用这样一种打散的知识去解决问题。结合到课堂，就体现在学生能在一个有落差的课堂上，通过支点从起点到终点，实现课堂的丰满，构建课堂魅力系统，最终实现学生的成长。其次要归拢，这是对学生知识整合能力的考查，让学生的知识呈现体系化，让试题呈现结构化。

学生的成长目标是“习会”，教学要以成长为目标而非以知识为目标，激发学生的情感和兴趣，让学生愿学、爱学。罗老师将其具体方式归纳为“习会四法”，先讲后练、先练后讲、任务导向、知识拐杖。罗老师强调在这一过程中教师的言传身教非常重要，要做到穿透知识纵深的讲解与精彩绝伦的示范。教师要先做题，在做题中发现问题、展示问题、拆解问题、最后解决问题。做完这一层次的工作后，教师要提供时机，让学生自悟自得，学会“妙用”。

罗老师急一线教师之所需，分析初高中课标，列举中高考真题，讲解深入浅出，语言幽默风趣，为语文老师们的日常备考工作指明了方向，提供了切实可行的途径和方法。11点30分，讲座在大家热烈的掌声中结束！