“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，在这春暖花开，草长莺飞的三月天，嘉成小学部各年级质量分析会如期召开。

教学质量是一所学校的生命线，是立校之本、立校之基，教学质量的高低，最终决定着学校的生存与发展。学校领导高度重视，各年级年级组长、学科老师认真总结， 进一步加强了我校教学的质量管理，及时发现和改进了教学工作中的薄弱环节，使我校的教学质量更上一层楼。

一年级

育心育行，知行并举

一年级组年级组长范文胜老师（代理）首先从学生行为习惯管理、年级活动开展和学生教学质量三个方面对一年级组上期工作进行了总结，一年级组将树立“育人先育心”的德育思想，知行并举，实现学生的持续性发展。

1.育心：巧用班名环游系列活动，让学生体验文化，在活动式体验中认识。

2.育行：重视常规，着眼细节。沿用习惯长跑手册，让学生在里程式体验中感受进步的喜悦，同时，使用“博字币”，即把学生的行为习惯进行量化，用货币的形式发到学生的手中，让学生看到自己的成长和成功。

3.育人：以活动为载体，开展三维生命教育，包括生存意识教育，生存技能教育，生命价值升华教育，全员参与，感受生命成长的意义。

与此同时，一年级组还将更加注重学生的多维评价，构建良好的家校合作关系，通过努力，争取让每个孩子都能在嘉成一年级体验成长，收获幸福！

语文备课组

语文备课组长胡佳佳老师对上学期教学工作进行了总结。教研组统一备课、统一活动，日常教学中，老师们辛苦付出，重视培养学生学习习惯，注重激发学生学习兴趣，积极培优辅差，高标准、严要求，力求实现整体优秀。年级组语文老师们齐心协力，开展了具有针对性的学科特色活动，如：拼音闯关、书写比赛等。本学期，丰富而有效的语文活动将继续在一年级展开，如赛诗会、英雄人物故事大赛、读书分享会等等，切实将学生的兴趣调动起来。

数学备课组

数学备课组长陈福平老师对数学备课组上学期的工作进行了总结。

嘉宝数学讲堂活动，提高了孩子的数学语言表达能力和有序的思考力；

书写比赛培养了孩子良好书写和答题习惯；

我口算读算比赛，提高了孩子的口算水平，锻炼了孩子的手眼协调能力，孩子们在各类比赛中找到了永不退赛的竞争对手——自己。

数学老师们深入班级，真切地关注孩子，工作耐心而细致。

英语备课组

英语备课组长谢琳老师首先对上学期的教学工作做了总结。

英语老师们抓准要点，有的放矢地开展教学。

课堂上，注重培养听、说、读的常规习惯；

课外，通过录制视频的方式教孩子们进行英语听读和预习，培养自主学习习惯；

成立2人小组，养成合作学习习惯。

英语教学中，老师们重视基础，通过情境创设强化英语交际功能，开展特色节日活动，英语风采大赛，激发孩子们的学习兴趣。

本学期，英语组老师们将更加重视对薄弱学生的笔头过关以及对学生的方法指导。

新教师成长

李凤阳老师在会上分享了班级教育教学的经验和思考。教学上，李老师关注学生学习习惯的培养，聚焦细节，高标准、严要求，期待孩子们在学习上能多一份主动和热情；班级管理中，李老师注重培养“静气”，以静传达静，以静滋养静，让学生在潜移默化中修养心性，获得成功。最后，李老师表示，将用真心、爱心、细心，来让学生拥有信心，让家长能够放心，不断学习，不断努力前行。

领导评价

张文川校长希望老师们尊重孩子的好奇心、上进心、自尊心，关注学生学习的同时注重学生的身心健康和品格培养。

李晶助理期待一年级组的各位老师活在当下，做在当下，彼此助力，彼此成就，做学校课程体系的先行者，做优质服务的践行者。

李莉萍副主任希望一年级组教师们能延续嘉成传统，融智慧，聚力量，潜心教育，一年级未来可期。

二年级

凝心聚力，全员共育人

二年级年级组长任奕秋主持了会议并总结与安排了年级工作。她感谢了本组全体教师在上学期工作中的大力付出，钦佩于老师们的敢思敢想敢担当，在新的学期里，她也将进一步做好自己的两个角色——支持者和服务者。

1.改变学生评价方式，让老师们的评价更科学更有效。

2.定期召开年级班主任会，让年级班级管理步调统一。

3.策划年级统一的主题活动，让习惯养成教育代替灭火。

同时，作为年级组长，她还想聆听老师们的真实的声音；凝心聚力，发动全员共育人；希望在这学期多搞活动，让二年级组这个小家暖起来。

语文备课组

语文备课组长郭芸伶老师先对上学期二年级的语文情况进行了分析，语文期末试卷难度适中、知识点覆盖面全，但年级学生暴露了一些知识漏洞和共性，针对这些问题，二年级语文组教师将在之后不断培养孩子认真读题审题的能力，加大孩子的阅读积累量，同时多练笔，扎扎实实地做好教学常规工作。

（一）备课上课，落实语文要素。

（二）作业设计精巧高效。

（三）过关过手，扎实有效。

（四）阅读表达双线并行。

（五）习惯养成贯穿始终，常抓不懈。

（六）培优辅差工作上点对点帮扶，因材施教，实现孩子们的个性发展。

数学备课组

数学备课组长何琳钰对上期期末数学教学质量进行了分析，整个年级高位均衡。本次质量监测最突出的亮点是通过数学组各位老师的努力，大部分同学养成了良好的答题习惯，对上册所学的基本内容掌握较好，并能运用其解决简单的数学问题。

但同时呈现出一些问题：

1、学生差异明显。

2、教师在教学中基本知识不够落实，对学生要求和管理有待加强。

3、个别学生学习方法欠得法。知识不能融会贯通。

针对这些问题，数学组老师在本期将继续：

1、夯实基础，提高能力。

2、继续加强习惯养成。

3、面向全体：重视培养尖子生的同时紧抓后进生。

4、促个性化发展。

5、继续做好家校工作，多联系，多交流。 

英语备课组

英语教研组长秦瑶老师表示，本次二年级试卷的经过二年级组英语老师的多次商议，参照成都市小学英语质量检测标准，认真设计题型。通过本学科横向和纵向的对比分析来看，年级学生整体优秀，说明学生的基础知识掌握扎实，发展均衡良好。

在新的学期，英语组全体老师将不懈努力：

1.继续培养好学生良好的学习英语的习惯；

2.组织设计好四月的英语活动月，着力培养学生的学习兴趣。

3.培养学生审题方面的能力；

4.做好培优辅差工作；

5.为全年级学生印制英语朗读材料。

班主任代表

二五班班主任黄燕老师作为二年级班主任代表分享了自己从新接班到现在的种种心路历程：从刚开始的焦虑到现在的得心应手，她只用了两个字总结：“勤”和“细”，每天都做到“一头一尾加中间”。

1.每天早上准时出现在教室。

2.每天放学做好收尾工作。

3.每天中间从不缺席走动管理。

4.花式奖励重激励。

在这样的努力下，班级常规习惯越来越好，班风班貌温暖良好，黄老师也收获了满满的成就感与幸福感。

领导总结

听完五位老师的总结与分享，教务处向彬副主任也给老师们分享了两句话。

1.他表示二年级组是真真正正做好了当下事，把集体备课与年级统一落到了实处，并期望这学期二年级组依旧狠抓教学质量。

2.二年级组要考虑长远，着眼于整个小学阶段，提前研判考点与学科核心素养的要求，做到未雨绸缪。

李晶校长助理认为二年级的全体老师都在同心协力下好年级这盘棋，虽然遇到过重重困难，但所有老师都倾情付出，使开学两周整个年级的教学与常规工作顺利进行，二年级的孩子们也懂礼，懂事，让人暖心。李助理还表示二年级组教师们都是精英强将，敢作敢当，在危难时刻互相帮扶，互相补衬，希望二年级能继续团结一致、齐心协力。

会议的最后，马飞山副校长对本次质量分析会做了总结，首先，他感谢大家辛苦付出，感动于大家的责任担当，许多老师临危受命，勇挑大梁，支撑起了年级的各项工作，使得全年级孩子的学业水平与常规习惯都非常优秀。其次他告诉老师们一定要相信团队、依靠团队、珍惜团队。彼此成全，相互成就。在此基础上，马校长要求年级组进一步做好师生的常规要求，习惯养成，向优良常规靠拢。

“好班是守出来的。”教师们每一堂课，每一个课间，每一个放学，都要认真到岗，对课堂有敬畏之心。”马校长还希望老师们做好创新探索，做好学校创新课程体系的先行者，做好学校优质教育服务的引领者。进一步做好家校沟通与家校共育，形成家校合力。

三年级

像家一般温暖

“忽然一夜清香发......”年级组长万晓琼老师就年级整体情况、上期工作回顾、问题与不足、后期工作的方向与措施一一道来。

万老师指出年级组的老师们用自己的无私与大气打造出像家一般温暖的年级文化。在每个班进行别具一格的文化布置，开展精心设计的文明礼仪课程，实施丰富多彩的德育活动，设计“欢欢喜喜中国年”、“缤纷活动中国年”、“金鱼住我家”、“争创低碳生活家庭”、“探索绿植的生长”等创新德育作业，取得的成绩令人眼前一亮，但是也要看到自身的不足。

后期万老师表示，要扎扎实实抓常规，优化学生评价方式，创新激励措施，在学生中发挥榜样的作用。特别提出开展“走进名人”系列活动，让学生了解名人、学习名人。引导学生发现名人成功的原因，畅谈自己的感想，启发学生沿着伟人的足迹继续前行。

语文备课组

语文备课组长张秀娟老师就上学期学业水平进行了细致分析。本次的试题知识面覆盖较为广泛，题量适中，语文要素均衡分布。从各班的综合教学质量来看，三年级语文呈现出了高位均衡发展的态势，这与年级组老师的团结合作密不可分。同时，创新式的开展组内教师走班制，不仅有助于青年教师及时进行课后反思，提升教学能力，而且孩子们也能够从不同老师身上汲取更多的学习方法。

秀娟老师还指出组内教师还需要加强科研意识和能力，多多接收新鲜教学理念和方法，继续在教学中创新。在后期年级组将继续狠抓教学常规，保证教学质量，重视提高学生阅读技能训练学生表达能力。加深语文知识与学科活动的融合，借校本课程帮助学生提升语文素养。

数学备课组

数学备课组长潘念老师就上期数学学业水平娓娓道来。上期数学期末试卷注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性。可以帮助我们清楚了解每个学生的真实情况，以便因材施教。

罗娅老师梳理了数学组上学期工作亮点：根据教材教参内容完成各项书籍和试卷的编写、组织学生参与“我是小小数学讲师”视频录制、组织多样化的数学实践活动等。

罗老师指出，后期的工作重点：

一是要扎实，把好计算关，不要厌烦最基础的知识，在平时的练习中多带着孩子训练检查的习惯；

二是要高效，课堂上注重知识、能力、方法的融合，积极转化学习潜能生；

三是加强老师自身学习，多请前辈点拨，虚心向其他老师学习，积累经验。

英语备课组

英语组刘叶老师从试卷分析、教学质量分析、取得的经验和改正措施四方面进行了细致阐述。语言学习离不开阅读，阅读是学好语言的最好途径，所以当前要开始有意识的培养学生去多阅读，并教会学生正确而有效的阅读方式。注重培养单词拼写能力，养成良好的答题习惯。对个别薄弱学生重点关注，与家长多交流沟通。

在本学期更要狠抓基础，加强听力习惯和书写习惯的培养，强化句子书写的练习，规范书写。注重学法指导，反复强调自然拼读。加强阅读策略和能力的培养，通过平时的故事、绘本教学渗透阅读方法，在练习中遇到阅读题时进行着重讲解。

班主任代表

具有多年班主任经验的陈小飞老师分享了她的班主任心得。作为一名小学班主任，首先需要保持童心，在孩子学习紧张时，站在孩子的角度思考问题。不仅仅教孩子怎么玩，还要和孩子一起玩。同时，需要让孩子明白爱有形式，怎么敬礼、怎么问好、怎么拥抱等等。手把手地教，手把手地带，慢慢地孩子会懂得如何表达自己的爱。最后，对孩子要全面关心，身体上、生活上，巨细无遗。

对于学习，小飞老师特别指出要豆腐嘴，刀子心。学习本就不是一件容易的事情，需要一些方法让孩子勤奋学、努力学。

领导总结

会议最后，马飞山副校长、向彬副主任、陈青梅副主任对三年级组的各项工作做指导。

陈主任对三年级组老师的工作状态、工作态度、工作能力进行了高度评价：一群充满激情，有梦想，理想的教师组建而成一支虚心好学、互帮互助的战斗力超强的团队。同时希望大家要关注学生的身体健康、心理健康，让每一个孩子在这个集体里，幸福着，快乐着。

向主任提出，在教学上，三年级组老师需要提前准备，研究教材，研究区上试卷。抓质量的同时注意方法，利用好时间，从各个方面培养孩子的高阶思维。三年级组的团结拼搏有目共睹，正是老师们的不懈努力，才会让我们的学生更加天真可爱。

马校指出三年级教师队伍气氛和谐融洽，工作扎实。希望老师们把这种优良的传统发扬下去。我们的教师在任何时候都要特别能吃苦，特别能战斗，特别能担当。同时要清楚地认识到自身存在的不足，有责任感，有竞争意识。教学中，需要紧盯目标，争取优异的教学质量。

最后马校分享了对教师个人成长的反思：先站住，再站高；先成长，再成功；先升值，再升职。成长是敢自我反思，敢自我否定。打破常规，是一种执着，一种坚持，不苟且。

四年级

举重若轻、举轻若重

会议由年级组长周宁林老师主持，本次会议老师们分别从班主任工作、学科质量两方面进行总结和分析。

语文备课组

李琳莉老师简要分析了语文学科情况，李老师分别从积累运用部分、阅读理解部分、习作部分进行了总结，并对本班学科调研情况进行了说明。班级管理方面，李老师从本班学情进行了深刻的剖析，进行反思并决定在新学期里开始改变。用书香润泽心灵，以故事启迪人生。

作为语文组备课组长的李涓老师，分别从学科数据、各大版块得分情况、今后的努力方向等，详细的分析了本次四年级语文学科调研情况。在谈到班级管理方面时，李老师分享了几点做法和大家：关注情绪和情感，防止孩子形成叛逆的个性、正视孩子厌学情况，引导孩子端正学习态度、重点培养自律意识。

数学备课组

数学备课组奉老师根据区上反馈的大题得分情况，对上一学期的调研考试进行了详尽的分析。奉老师指出，要积极进行准备：夯实基础，加强计算能力的训练，培养学生认真作业和仔细检查的习惯，训练学生思维，提高他们应用所学知识解决实际问题的能力，重视后进生的辅导，不放弃每一个孩子。

数学徐盛老师，用PPT直观的呈现了所授课班级期末的调研情况，运用例题，简洁明了的阐述了孩子们的优势与劣势。

英语学科备课组

英语备课组长李琦老师分别从校考和区考两个方面进行了质量分析。同时针对区考反应出的问题，进行了细致入微地梳理，并对今后的工作方向做了汇报。

班主任工作

胡天梅老师分别对上学期的班主任工作和教学工作进行总结梳理。胡老师以理念带动班级管理，即用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。最后用三个遇见对班主任工作进行总结：遇见好领导、遇见好学生、遇见好知己。

领导总结

李莉萍副主任谈道：我们要做团队型的老师、班科团队。送给了老师们《智慧入心》中的美言。李主任说到，四年级团队是举重若轻、举轻若重的；并且有点子有规划，有智慧，团队意识强。班科团队的合力让教育和教学真的是很美的。

向彬副主任指出， 对新老师，心里要有一份喜欢，用心思考，用心研究。 并和老师们分享了自己科学的教学经验。

最后，马飞山副校长提出：老师们工作要务实有效，教学质量分析需更加细致，找出波动原因，争取在下一次阶段性评价前，重点关注。关于安全问题，老师们要拿出实际办法。对于老师，提出希冀，老师们应享受挑战的快乐，敢于否定，突破自我。关于学生：没有爱就没有教育。给予更多让学生参与的机会。让他们慢慢做班级的主人。

五年级

务实有效 落到实处

五年级期末质量分析会由年级组长周宁林老师主持，本次会议，老师分别从班主任工作和学科质量两方面进行总结和分析。

语文备课组

李莉萍老师简要分析了整个五年级语文学科考试情况，并且将整个五年级情况和成华区的教育水平进行了一个横向比较，同时也就近几年嘉祥成华的期末教学质量进行了一个纵向的比较。李老师指出，语文的学习重点是积累，阅读理解和习作。

数学备课组

数学组组长周翔老师对上学期的期末考试进行了分析并结合授课情况，指出五年级学生的上课回答问题的积极性有待提高，学生计算能力有待加强，用知识解决实际问题的能力急待突破。同时对后进生的帮扶还要持续推进。

英语备课组

五一班班主任兼英语王媛媛老师就学生的英语学习情况和班级常规进行了简要的介绍，并对今后的工作进行了简要的汇报。五一班在上学期被评选为校优秀文明班级，可见王老师在班级管理方面的能力和决心。

班主任工作

接着五二班班主任谢琳老师就本班情况进行了汇报。现阶段五二班班级工作重点定为心理健康教育和情绪管理教育。谢老师通过主题班会、随笔倾谈和班主任谈心等方式，对学生开展心理疏导工作。同时开展家校课堂，家校公寓，邀请心理老师为学生开展心理咨询、举办心理讲座。

五三班班主任邹慧就本班数学学习情况和新生到校情况作了一个简要的介绍。该班学生好习惯的养成依然还在培养中，现在班主任的日常工作更多的是陪伴和引导，在陪伴中督促他们珍惜时间，认真学习，引导他们合理规划安排学习内容，后期会逐步放手让学生自己管理自己，做学习的主人。 

领导总结

最后，马飞山副校长提出：老师们工作要务实有效，教学质量分析需更加细致，教师对学生的辅导要落到实处，重点关注学困生。

六年级

老有担当、新有干劲

六年级期末质量分析会由年级组长周宁林老师主持，本次会议老师们分别从班主任工作、学科质量两方面进行总结和分析。

语文学科

年级组长周宁林老师对六年级整体的语文学科考试情况进行了较为细致的分析，他指出，日常认真钻研好教材，应对大环境的变化，摸索区上考试题型，在平时适当的提升一点难度。周老师分别从阅读教学、习作教和综合性学习三个方面进行了总结，并对本班学科调研情况进行了说明。班级管理方面，周老师认为分数是一时之得，在没有形成健康成熟的人格时，更应该注重的是培养健全人格。

数学学科

数学教研组长周翔老师从六年级数学的学科现状谈起，对六年级数学学科教学进行了深入的反思和总结，并且明确了今后的努力方向和具体措施等，详细地分析了本次六年级数学学科调研情况。周老师指出，平时教学侧重于思维训练，而忽略了常规基础知识的练习和重复，今后将做好教学常规，坚持集体备课，有问题共同商讨，作业尽量做到全批全改，严格把控试卷的难易程度，注重学生的知识形成过程，注重学生的基本技能。努力抓好课堂，明确课堂要求，让课堂更高效。注意发现、培养数学思维能力较强的学生，使其能带动班上的数学学习，提升教学质量。

英语学科

王学游老师针对上学期期末英语成绩分析和对新学期英语教学工作的思考两个方面进行了发言。简洁明了的阐述了孩子们的优势与劣势。同时，王老师认为学生此时面临着小升初的考验，初中英语相比小学英语，教学内容更加丰富，知识难度也在增加；对学生自主性学习的要求更高，她将在日常的教学中尽量补充一些知识点，并且加强培养学生自主学习能力。

美术教学

原越老师担任六年级美术教学工作，她针对考试反应出的问题，进行了细致入微地梳理，并对今后的工作方向做了汇报。她认为，从学生整体情况来看，学生的基础绘画能力较强，六年级学生已经具备一定的审美的能力和想象创作能力，对美有独特的感受和表达倾向、对色彩知识也有一定的认知。但仍有学生出现眼高手低、对表现缺乏信心的情况，这都是以后教学中需要重点关注的地方。

班主任工作

苏心悦老师将她班级管理策略提取为四个关键词：常规、沟通、写信、分享。在语文学习上，她谈道，切身感受到了孩子们在语文学习上的进步。苏老师花了大量时间，将知识系统化、立体化，由细到精，由窄到宽再到窄，带着孩子们基础知识点点过关，阅读作文专题讲解专题过关，宽严奖惩并施。利用复卷，多次巩固易错点，重难点。在最大程度上督促孩子们积极主动学习，认真完成任务，最大程度上提高效率。

曹可老师分别对上学期的班主任工作和教学工作进行总结梳理。曹老师为了快速帮助孩子们适应新环境，将班主任工作的重点定位在建立好师生之间的感情，做好学生的生活帮扶，加强家校交流，同时重视学生的习惯培养上。

此外，她也较为细致地分析了班级本次的学业水平情况，并确定了本期语文教学的重心：

重视字词和积累；

立足于课堂培养阅读能力；

习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上下功夫；

继续抓好学生的书写规范。

充分发挥学生学习的积极性和主动性、加强对个别后进生的辅导力度。

领导总结

老师们讲话结束后，校领导们进行总结。

王媛媛副主任谈到，作为教师，尤其是职初教师，应该学会“深勤”、“深思”。“深勤”是深师长之爱，友人之爱，“深思”是要深入思考语文教育与人格发展之间的关系。对于学生自我目标的设立我们不能够仅仅依靠外在的评价，而是要驱动孩子内在的好奇心，培养他们的学习兴趣。

马飞山副校长指出，六年级的教师团队呈现出了老有担当、新有干劲、年轻有大局的风貌，对老师们的工作给予了充分的肯定。同时马校也对六年级老师提出了新的期望：今后的教学质量分析应更精准的关注每一个学生个体，将问题与人对上号。注重学生的习惯、安全，加大培优辅差力度，争取在学业质量上上新高。

张文川校长提出，我们在六年级这个关键节点，要注意把好全面的质量关。辩证看待成功教育、快乐教育、减负教育等教育理论，扎实学生基础，如品格、能力、习惯、上进心、自信心、自尊心等，全方面的培养孩子，做有温度的教育。此外，张校也重点强调了要加强后进生的帮扶和小学生习惯的培养，认为小学阶段习惯培养比学习更为重要。