为构建务实有效的英语学科教师培养生态，打造精准培养的研习平台，增加专家引领指导的实际价值，杨惠名师工作室于3月29日在成都嘉祥外国语学校国际成华校区启动工作室专家进校视导活动。

本次活动由嘉祥教科院杨惠名师工作室、嘉祥集团联合教研中心组、成都嘉祥外国语学校成华校区联合举办。嘉祥教科院杨惠老师邀请工作室首席专家杨晓钰教授和达州驻校专家王桂玲老师一同走进嘉祥成华校区初中英语课堂，集团各校区各初中年级均派出备课组长及教师代表参与。

专家介绍

杨晓钰，西南大学外国语学院教授，硕士生导师，英语教育系主任，教育部“国培计划”专家库首批成员，2017年版高中英语课标教材 (重大版)主编，重庆市教育专家资源库中学和小学培训专家，重庆市基础教育课程改革专家咨询委员会专家，西南大学“国培计划”英语学科首席专家，主编了多本国家教材。

惟其艰难，更显勇毅；惟其磨砺，始得玉成。为了真正帮助一线老师解决教学难点、痛点问题，让教育真实地发生，此次所听课程皆为推门随堂课。

课时共计7节，横跨三个年级，覆盖四个课型，嘉祥成华校区初中12名英语老师中就有7人参与展示，集中研究同一课型在不同年级中如何基于学生思维起点实现高效教学。期望通过专家观课、评课、讲座等形式，提升教师驾驭英语各类语篇、课型的教学能力。

3月29日，周一早上7：40，为期两天的视导工作从深入早自习开始。正式活动开始前，嘉祥成华校区朱海燕执行校长致开场辞。朱校长提到“不进步就灭亡，我能学生才能，人人都要进步，老师要给孩子“盒子”让他们往里装自己想装的东西”，以此鼓励老师不断学习、提升自我、寻求发展。

此次活动共分为3个部分，听课，评课和专家讲座。

周一上午三节课分别是七年级刘欣悦老师执教的写作课；

八年级万敏老师执教的写作课；

七年级杜春花老师执教的语音课。

下午两节是七年级柏静容老师带来的语法课和八年级谭晶斤老师的语法课。

周二上午两节分别是九年级朱钰老师执教的“中考写作微技能训练之审题三部曲”和九年级袁婷老师执教的“初三话题复习-problems&advice”.

周一全天共计106人次,周二全天共计116人次参与了观课、评课，座无虚席。老师们全程学习热情高涨、学习装备齐全，着实令人赞叹。

课后，杨晓钰教授针对每节课进行了精准的点评。

杨教授指出：此次参与上课的老师专业素质过硬，课堂把控能力很强，很好地体现了嘉祥英语教师的专业能力和素养。但同时也有需要改进的地方。针对每一位老师的课堂，杨教授提出了改进的方法与建议，并且结合具体的课例，让理论和指导深入浅出。

周二下午，杨教授根据老师们的课堂展示结合现场老师们的需求，进行了专题讲座。

杨教授提出了以下等几个问题，

“什么是课堂？课堂的核心是什么？”

“你的课堂上有多少学习发生？”

“教与学是什么概念？传统的和现在的有什么区别？”

让老师们立即进入到浓厚的学术研究氛围，思考自己的课堂。杨教授首先强调了教学目标的重要性。目标（过程目标，结果目标）既可导教，也能导学，因此准确设定教学目标就显得尤为重要。我们首先需要根据预期的学习成果来设定目标，再设计合适的评估标准，最后再进行教学活动的设计。这样“逆向设计”最终的目的是要实现教学评一体。

杨教授在讲座和评课中反复提到“以学生为中心的教学设计”、教学“逆向设计”的概念，并强调老师要注意自己的课堂话语。针对不同课型的顶层设计理念，杨教授结合实际课例给老师们娓娓道来。

下午一个半小时的讲座，老师们获益良多。讲座后老师们结合自己的教学实践纷纷发表了自己的学习心得，希望把杨教授教于我们的理论充分运用于自己的课堂，让学生和自己都能做一个“problem solver”。

最后嘉祥集团英语学科首席专家杨惠老师总结道“老师要克服人的惰性，改变思维、深入思考教学，把英语教学从语言走到语文，再到人文，达到英语学科的育人价值。英语学科教给学生的不仅是技能，还要为培育祖国的栋梁贡献自己的力量，这是我们嘉祥英语教育的理想。”